SMS, Facebook, Skype... La vie secrète des ados à 4h du matin

Par Adrien Sénécat, publié le 05/03/2014 à 15:13, mis à jour à 15:26

De nombreux d'adolescents se servent de leur ordinateur ou de leur téléphone en pleine nuit. Pourquoi se connecter à des heures aussi tardives?

Zoom sur un phénomène de plus en plus répandu.

La vie secrète des ados à 4h du matin Mais que fabriquent les ados sur leur ordinateur ou leur portable passé 2h du matin? Flickr.com / Sarah Gabriela / flickr.com/soulnoire/ "Je me lève, je me dirige vers la salle de bain pour boire de l'eau et là, je vois la lumière de l'ordinateur sous la porte de mon fils." Nombre de parents ont un jour, comme Isabelle*, surpris leur adolescent sur son PC ou son smartphone en pleine nuit, à quelques heures de le déposer à l'école.

Souvent sans bien comprendre pourquoi il se connecte à des heures aussi tardives. Faut-il s'inquiéter de ces nouvelles pratiques? Sylvie Royant-Parola, présidente du Réseau Morphée, tire la sonnette d'alarme. Cette psychiatre spécialisée dans les troubles du sommeil a récemment pris conscience de l'ampleur du phénomène au cours d'une enquête dans un collège de Seine-Saint-Denis. Plus de 5% des élèves y déclaraient "se lever entre 3h et 5h du matin pour se connecter 30 minutes, voire plus", explique-t-elle à L'Express. "C'est très répandu", abonde Angélique Kosinski Cimelière, psychologue pour enfant. "Pour beaucoup d'ados, c'est normal de répondre à des SMS ou des messages Facebook à 4h du matin. Cela devient complètement envahissant, c'est presque un membre du corps."

Le phénomène est relativement récent en France -"je le vois monter depuis environ trois ans", estime-t-elle- et encore difficile à évaluer, en l'absence d'étude précise sur les horaires de connexion des jeunes. Forums, SMS, Facebook... Que font ces collégiens et lycéens sur leur écran en pleine nuit? "Ils répondent à leurs messages, voire se donnent rendez-vous pour discuter", énumère la psychiatre Sylvie Royant-Parola. "Des jeux, des SMS, du Facebook... Cela peut être un peu tout et n'importe quoi", complète la psychologue Angélique Kosinski Cimelière. Faire plus de choses sans que mes parents ne me surveillent "

C'est normal d'avoir des insomnies à l'adolescence mais là, ils ont un outil pour communiquer qui fait qu'ils deviennent beaucoup plus actifs au coeur de la nuit", analyse la psychologue. "On est dans le 'tout, tout de suite' qui prédomine à l'adolescence, surtout dans les interactions sociales. A 4h du matin, c'est encore plus fort parce qu'il y a une prisque de risque à braver les interdits." Comment les ados expliquent-ils leurs pratiques? "Je vais sur des forums, sur Youtube, sur Skype, je réponds à des SMS... Il n'y a pas cent mille choses à faire la nuit aussi", témoigne Aurélien. Un autre, Gaëtan*, confirme en creux l'analyse de nos deux spécialistes: "J'ai envie de le faire tout de suite et pas d'attendre le lendemain." C'est aussi "parce que je peux faire plus de choses sans que mes parents ne me surveillent" qu'il se connecte si tard. "Rien n'est plus jubilatoire, par exemple, que d'envoyer des textos la nuit, lorsqu'on est censé dormir", décrit Céline Metton-Gayon, chercheuse associée au CNRS, dans une étude intitulée Les adolescents, leur téléphone et Internet. Elle y cite notamment le témoignage de Colombe, 14 ans: "J'envoie tout le temps des textos, surtout la nuit, dans mon lit, quand mes parents, ils me disent: 'Couche-toi tôt, comme ça t'as plus de chances de t'endormir'", qui montre bien ce mécanisme. Une activité profondément sociale

Contrairement au cliché du geek isolé dans la pénombre de sa chambre, la principale motivation de ces ados serait d'interagir et de discuter avec leurs camarades. C'est la thèse de la chercheuse américaine danah boyd, qui travaille notamment pour le département Recherche de Microsoft et l'université de Harvard dans une étude sur la vie sociale des enfants connectés. Oui, je cherche à parler à des gens "Les ados ne sont pas moins sociables quand ils s'engagent profondément dans les réseaux sociaux, écrit-elle. Au contraire, c'est une activité profondément sociale." Car "l'enfance a changé", estime-t-elle. Les jeunes d'aujourd'hui, qui auraient moins le droit de sortir que leurs prédécesseurs, retrouveraient ainsi un espace de liberté, selon elle. "Oui, je cherche à parler à des gens", s'étonne Stéphane*, surpris qu'on lui demande ce qu'il fabrique devant son écran pendant que le reste de sa famille dort paisiblement. "On fait ce qu'on veut, pas besoin de venir nous espionner", sourit Aurore*. Un équilibre difficile à trouver

Reste que les rendez-vous nocturnes des adolescents comportent aussi leur part de risques. "Jusqu'à 21-22 ans, ils ont besoin de dormir au moins huit heures par nuit voire neuf ou dix. Imaginez dans quel état ils arrivent en classe le lendemain quand ils perturbent autant leur sommeil", souffle la spécialiste du sommeil Sylvie Royant-Parola. Sans oublier les dégâts sur les relations parents-enfants. La psychologue Angélique Kosinski Cimelière est ainsi souvent amenée à jouer la médiatrice entre deux générations qui ont du mal à se comprendre. "Il faut expliquer et dialoguer avec l'adolescent pour lui faire prendre conscience des risques. Ils ne comprennent pas pourquoi les adultes trouvent ça anormal. En tant que tierce personne, j'essaye d'établir des contrats pour aller vers un usage plus responsable de ces outils en échange de droits." Faut-il aller jusqu'à utiliser des logiciels créés qui bloquent l'accès à Internet la nuit? La psychologue reste sceptique: "Ce n'est ni bien ni mal, mais ce n'est pas efficace puisqu'on n'explique pas le problème." Même son de cloche chez la chercheuse américaine danah boyd: "Les adultes doivent reconnaître ce que les ados essayent de faire et travailler avec eux pour trouver un équilibre", écrit-elle.

Une tâche délicate à l'heure où les usages et les services utilisés par les jeunes évoluent à toute vitesse. 

En savoir plus sur http://lexpansion.lexpress.fr/high-tech/sms-facebook-skype-la-vie-secrete-des-ados-a-4h-du-matin_1497476.html#R77tG0hU1eCqJUZf.99

Un prof doit faire partager les valeurs de la République = être Juriste et Educateur

Connaître les processus d’apprentissages = neuro biologiste

Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école = Policier

Prendre en compte la diversité des élèves = huit bras comme une pieuvre !

Accompagner les élèves dans leur parcours de formation = agent de Pôle emploi

Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier = Interprète et Traducteur

Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier = Geek si pour autant c’est un métier !

Coopérer au sein d’une équipe, avec les parents, avec les partenaires de l’école = Médiateur

S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel = rester un élève de très haut niveau avec une mémoire d’éléphant

Et tout cela avec une patience d’ange surtout quand un élève lui éternue en pleine figure parce qu’il ne sait pas mettre sa main devant sa bouche et en disant aux gamins qu’ils sont formidables tout en gardant les yeux derrière la tête s’il se retourne pour écrire au tableau.

Ce sont des femmes et hommes courageux car trop souvent méprisés, respect pour cette profession !

Partagez SVP si vous en faites partie ou si un proche en fait partie.

Bonjour je crains que vous ayez mal compris ce que je vous disais je pense qu'un soutien serait bien et si vous êtes diplômée en psychologie vous le savez bien. donc je vous demande de l'accepter car rien ne donne garantie que cela fonctionne à la rentrée. les CPE ont un rôle, l'adjoint a un rôle, certes mais vous ave zle rôle principal. la difficulté d ela suppléance c'est de se garder de tout jugement par rapport au passé et de rentrer dans une communauté avec souplesse et humilité. gardons nous des vérités toutes faites je vous remercie d'entendre cela.

 Je rêve ! Je vais le voir parce qu'il me le demande. A préciser que je suis reçue dans un bureau très très sombre. On se croirait en pleine nuit seul l'écran de l'ordinateur est allumé. Sûre que ça vous déstabilise l'entretien. Je rappelle que j'étais à 1 doigt de démissionner. Sûre que ça peut me reprendre. Il m'assure de son soutien alors qu'il lui aurait été si facile ce 1er jour de m'accompagner lors de mon 1er cours. M'accompagner pour me présenter. Quand est-ce que j'ai été présenté ? Jamais. Devrais-je le réclamer à l'avenir ?

Avant même ma prise de fonction alors que j'étais au CDI en train de lire les productions des élèves TPE un prof m'a demandé "t'es la remplaçante de Mme X ?" Et un bonjour ? Et un je me présente je suis untel et toi qui es-tu je ne t'ai jamais vu par ici ? avant sa phrase maladroite "t'es la remplaçante !"

Et on s'étonne de voir des incivilités fleurirent. Pas moi. Suis-je vieux jeu ?

Je vous donne à lire ma réponse à Mr le Directeur. 

Bonjour,

Qu'est-ce qui vous fait croire que je vous aurez mal compris ?
Et en quoi vous aurais-je mal compris ?

Je ne pense pas avoir fait preuve d'un quelconque jugement à l'égard de quoi que ce soit. Si c'est le cas merci de me le préciser car je ne le vois pas.

Je suis bien consciente que toute prise de suppléance est relative, on ne peut nier le passé. Il est là et on doit faire avec.
J'essaie de rentrer dans votre communauté avec souplesse et humilité. Si vous ne le voyez pas, j'en suis désolée.
Je suis d'autant plus désolée de votre dernier courriel car il me fait douter de votre soutien à mon égard. Je ne cherche absolument pas à vous causer des soucis. Je suis sûre de moi et de mes compétences. Si je vous dis que vous pouvez compter sur moi. Je vous demande de me faire confiance.

Je vous prie, Monsieur, de recevoir mes respectueuses salutations.

à suivre ...

Est-ce du courage ? de l'innocence ? Perso je suis fière de moi. Finalement parler par mail m'arrange. 

Bonjour,

 Encore une journée sur les chapeaux de roues avec les enfants.

Aujourd'hui à force de réclamer le silence sans succés, je lance "mais qu'est-ce que c'est que ce collège où il faut sans cesse grogner pour réclamer le silence ! "

Un élève de sixième,  oui oui de sixième, me répond "ben cassez-vous!"

C'est lui qui s'est "casser" de mon cours ! Non mais ! 

Et voilà à peine rentrés après cette première coupure que revoilà les moutiques. J'entends par moutiques, ces enfants, des moucherons qui volent et gênent mais qui en plus piquent.

Nouvelle rentrée, dis nouveau plan de classe. Mais voilà J1 n'est pas contente d'être à côté de A3.

   - Madame, vous voulez bien me changer de place parce qu'avec A3 on ne s'entend pas du tout.

   - Mais tu sais J1, il faut apprendre à vivre ensemble. Cela signifie aussi avec ceux qu'on n'aime pas.

   - Mais Madame, ce n'est pas moi qui ne l'aime pas c'est lui. Il se moque tout le temps de moi. Il dit que je suis petite, que je suis bête.

   - Écoute moi J1, si cela se produit, tu viens me voir et je le punirais.

   - Si je rapporte il va être encore plus méchant. Alors moi je vais le dire à ma maman elle va vous appeler et vous me changerez de place.

OK ! voilà l'arme fatal : le parent.

Pour peu que le parent ait eu un vécu d'élève douloureux, le prof (n'importe lequel puisqu'ils sont tous méchants et sadiques et qu'ils aiment ça) devient la bête à abattre parce que maintenant je ne suis plus un élève faible mais un adulte fort, surtout si je suis blindé de thunes.

Moi quand j'entends un élève me dire mon parent va te téléphoner ou venir me voir ; cela me plonge dans mon douloureux vécu d'élève où la loi du plus fort (ou de celui qui hurle le plus fort) "mon père il va venir te voir et tu vas voir ce que tu vas voir". Personnellement mes parents adeptes de la non violence pour ne pas dire démissionnaires ne voulaient rien savoir de mon vécu à l'école. Donc je ne pouvais pas dire "tu vas voir mon père va venir te voir et tu vas voir ce que tu vas voir". Parce que pour moi, le simple fait de me dire cette phrase me plongeait dans des angoisses terribles car je me sentais seule et sans défenses. Alors quand cette gamine est venue me voir avec sa menace "tu vas entendre ma mère" je me suis dit finalement la pauvre ne risque pas de devenir autonome. Et puis c'est quoi, qu'elle change de place et même de classe...

Un étudiant a obtenu 0 à son examen. Pourtant il a tout bon...

Q1. Dans quelle bataille Napoléon est-il mort ?
- A sa dernière bataille

Q2. Où a été signée la déclaration d'indépendance ?
- Au bas de la page

Q3. Dans quel état se trouve la rivière Rio-Grande ?
- Liquide

Q4. Quelle est la raison principale de divorce ?
- Le mariage

Q5. Quelle est la raison principale de l'échec ?
- Les examens

Q6. Qu’est-ce que vous ne pouvez jamais manger au petit déjeuner ?
- Un dîner ou un souper

Q7. Qu’est-ce qui ressemble le plus à une demi-pomme ?
- L'autre moitié

Q8. Si vous jetez une Pierre bleue dans la mer Rouge qu’est-ce qu'elle va devenir ?
- Elle va devenir humide

Q9. Comment un homme peut rester huit jours sans dormir ?
- Il dort la nuit.

Q10. Comment pouvez-vous soulever un éléphant avec une seule main ?
- Impossible, vous ne trouverez jamais un éléphant avec une seule main..

Q11. Si vous aviez trois pommes et quatre oranges dans une main et quatre pommes et trois oranges d'autre part, qu'auriez-vous ?
- De grandes mains

Q12. Si ça prend 8 heures à 10 hommes pour construire un mur, combien de temps cela prendrait-il à quatre hommes pour le construire ?
- Aucun car, le mur a déjà été construit.

Q13. Comment peux-tu laisser tomber un œuf cru sur un sol en béton sans le fissurer ?
- Pas de problème, les planchers de béton sont très difficile à fissurer.

Par contre ZERO pour le prof à la première question : Napoléon n'est pas mort lors d'une bataille...

Près de la moitié des directeurs d'école pris à partie par des parents Le Monde.fr avec AFP | 29.04.2014 à 06h33 • Mis à jour le 29.04.2014 à 09h31

http://www.lemonde.fr/education/article/2014/04/29/pres-de-la-moitie-des-directeurs-d-ecoles-pris-a-parti-par-des-parents-d-eleves-en-2012-2013_4408761_1473685.html 

Quarante-neuf pour cent des directeurs d'écoles élémentaires et maternelles se sont fait agresser verbalement ou physiquement par des parents d'élève durant l'année scolaire 2012-2013, selon une étude publiée mardi 29 avril par Le Parisien. Cette étude a été réalisée au moyen d'un questionnaire remis à quatre mille directeurs d'école par Georges Fotinos, ancien inspecteur général de l'éducation nationale et chercheur associé à l'Observatoire international de la violence à l'école. Dans le détail : Le harcèlement constitue 38,6 % des agressions, Les menaces (26,7 %) Les insultes (23,1 %) Les coups (0,7 %). « JE SUIS AUSSI SURPRIS PAR LA VIOLENCE DES ÉCHANGES » Ce sont les punitions et les sanctions qui viennent en tête des différends entre les parents et l'école avec 53,3 %, devant la surveillance et la maltraitance entre élèves (45,4 %) et les résultats et les difficultés scolaires (33,1 %). « Je suis aussi surpris par la violence des échanges. Le parent estime qu'il a le droit à un certain service, et, s'il n'est pas rendu, il manifeste sa réprobation. De son point de vue, il a forcément raison », témoigne dans Le Parisien, Georges Fotinos, auteur de l'étude, qui constate une « dégradation très nette » et estime que « 30 à 40 % des parents se comportent en “consommateurs” revendicateurs ».

Pour éviter l'escalade de la violence et de l'échec de la répression, c'est dès la maternelle qu'il faut remettre parents et progénitures face à leur responsabilité ...

Cela fait des années , mais chut ! tant que sanctions sévères ne tomberont pas et sur les parents et les enfants dans ces circonstances inutile de s'égosiller sur les récidives et peines planchers ... Arrêtons de traiter les brutes en" adolescents en situation difficile" et arrêtons de trembler devant les parents ... Arrêtons dès la maternelle les comportements insupportables d'enfants et le baratin d'excuse et de déresponsabilisation agressive ou pas des parents !

Ce que ne fait pas l'étude citée, c'est se pencher sur les causes de cette agressivité.

On connaît les résultats de notre "système d'éducation" : 18% des jeunes de 17 ans en difficulté de lecture, 14% qui cumulent avec une inaptitude à compter, un chômage massif pour cause de comportement inapproprié des jeunes et d'absence de qualification ... mais le "système d'éducation", ce sont les familles et, loin derrière, l'école. Les premiers responsables de ce désastre, ce sont donc les parents, ce qui est cohérent avec les comportements décrits dans l'article.

"vous voulez faire creuser une piscine. Vous la voulez à tel endroit dans votre jardin. Le professionnel vous dit que, à cause du terrain, ce n' est pas possible. Ecoutez-vous la réponse du professionnel ou faits-vous creuser à votre idée?" Il faut rappeler aux parents que l'on est des professionnels. Sous prétexte que tout le monde est allé à l'école, tout le monde est un professionnel de l'école.

La tâche des professeurs devient de plus en plus difficile, face aux parents consommateurs d'éducation.

Chers amis, faites n'importe quel métier mais pas celui de professeur ! Ne vous aventurez pas dans des études, ne cherchez pas à apprendre pendant des mois les fondements d'une pédagogie dépassée ! Si on vous propose un poste : fuyez ! çà vous évitera : d'avoir tort vis à vis des parents, d'être insulté sans pouvoir répondre par des élèves surpuissants, et d'être considéré comme de la... par l'opinion publique. Quand l'école ne trouvera plus de personnel, les choses changeront !

Et on fera payer cher l'instruction élémentaire !

Mon enfant a été "détecté" (comprendre il serait intellectuellement "précoce"), il faut donc que l'institution s'adapte à lui, à son rythme, ses capacités. Mon enfant est "dys" (rajouter le suffixe qui convient : -lexique, -orthographique, etc.), il faut donc que l'institution s'adapte à lui, son rythme, ses capacités. Aujourd'hui, l'école est une institution menacée par tous les... dysfonctionnements sociaux, notamment ceux liés à des parents complètement azimutés.

En se comportant ainsi devant leurs enfants ces parents leur rende un bien grand service. Ce seront sans doute les mêmes qui pleureront ensuite que leur petit génie ne s'en sorte pas dans les études ou pointe au chômage malgré ses grandes capacités injustement reconnues par la société. Où l'on voit que la fabrique d'imbéciles est bien souvent la famille.

 Ouais ouais,

On y reviendra. 

http://www.madmoizelle.com/ecole-pedagogie-cy-270850

Vous pouvez retrouver les dessins de Cy sur son blog : http://maistaistoidonc.blogspot.fr/

http://www.franceculture.fr/2012-01-22-quel-travail-voulons-nous

et le plus difficile aussi 

Notez la différence entre "What i think i do" et "what i really do" : c'est hélas vrai et c'est heureusement ( ou malheureusement) ce qui nous porte ! 

Les conditions de travail des profs sur France Inter "le téléphone sonne" du 2 juillet 2014.

http://www.franceinter.fr/player/reecouter?play=925728

Si j'avais le temps je transcrirai bien les dialogues. Mais voilà je suis un fonctionnaire et en plus je suis prof donc double peine de fainéantise ;-)

Alors voilà, dernière heure de cours de la journée, celle-là on ne me l'avait jamais faite !

"M'dame, j'peux sortir plus tôt parce que j'arrive toujours en retard chez moi !"  (S. élève de 5A. Je crois qu'on en reparlera).

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Madame,

Vous voudrez bien excuser mon fils qui n'a pas pu faire son travail dans votre matière parce qu'il n'a pas eut le temps. Merci.

Le billet d'humeur de Nicole Ferroni dans le 7/9, l’invité était Benoît Hamon (8h55 - 7 Mai 2014)

http://www.dailymotion.com/video/x1tedxu_monsieur-le-ministre_fun?start=111

Les Deschiens Lesson of E. 2mn32